Manipulación informativa del caso MIDES por parte de El Diario de Hoy

Aquino Monterrosa, Paola Patricia and Flores Mayorga, Rosalba Renne and Rivera Monge, Iris Guadalupe (2006) Manipulación informativa del caso MIDES por parte de El Diario de Hoy. Bachelor thesis, Universidad de El Salvador.

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Abstract

La investigación se basó en el método cualitativo, porque facilita el acercamiento a la realidad para comprenderla, analizarla y transformarla; también se usó como técnica el análisis de contenido cuyo objetivo es el estudio y comportamiento de la comunicación humana, utilizado tradicionalmente para decodificar los mensajes manifiestos, latentes y ocultos plasmados en diferentes documentos. El interés de esta investigación radicó en la necesidad de saber cómo se manifiesta esa manipulación en los textos noticiosos presentados por El Diario de Hoy respecto al caso MIDES, para obtener datos significativos y hacer valoraciones sobre el tema de acuerdo a la técnica del análisis de contenido. Además, como apoyo a futuras generaciones de estudiantes, al presentar una amplia fuente de datos para la comprensión de las temáticas relacionadas a las Ciencias de la Comunicación e Información y los medios de comunicación masivos. Según su énfasis de profundidad y los componentes dentro del mensaje noticioso la investigación fue descriptiva, porque interesaba indagar cómo es el fenómeno social más que las causas o factores explicativos, lo cual no significa que el caso no amerite atención, sino que para estudiarlo, hay que conocer tanto su entorno como el problema en sí; a su vez, la investigación fue de tipo sincrónica, porque se analizó un fenómeno social en un momento determinado del tiempo.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Uncontrolled Keywords: Ética periodistica
Subjects: 000 Generalidades > 070 Medios noticiosos, periodismo, publicación
Divisions: Facultad de Ciencias y Humanidades > Licenciatura en Periodismo
Depositing User: Ernesto Aviles
Date Deposited: 20 Nov 2014 15:33
Last Modified: 11 Mar 2016 10:58
URI: http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/6797

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