Estudio sobre la incidencia de los centros de recursos para el aprendizaje (cra) en la formacion y desarrollo de la practica profesional docente en educacion media en la zona occidental durante el periodo de marzo a julio de 2006

Moran Carreño, José Mauricio and Hurtado Pinto, Mirna Evelin and Aguilar Pineda, Marta Antonia (2007) Estudio sobre la incidencia de los centros de recursos para el aprendizaje (cra) en la formacion y desarrollo de la practica profesional docente en educacion media en la zona occidental durante el periodo de marzo a julio de 2006. ["eprint_fieldopt_thesis_type_bachelor" not defined] thesis, Universidad De El Salvador.

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Abstract

En los últimos tiempos,en el marco de la globalización y de la hegemonía del proyecto neoliberal en el mundo,dos realidades superpuestas y contradictorias han venido a plantear la necesidad de cambios profundos en la institución escolar y en el rol docente de manera específica. En varios países ya se llegó a comprender que esto implica una política de inversión coherente y duradera,una evolución coordinada y controlada en el tiempo, y que, en todo caso, el problema va mucho más allá de los docentes y su formación: es el sistema escolar el que requiere cambios profundos (organización, currículo, pedagogía, relaciones de la escuela con el mundo exterior) para poder aprovechar el potencial de las TIC’s. Barbero (2000) plantea que nada le puede hacer más daño a la escuela que introducir modernizaciones tecnológicas sin antes cambiar el modelo de comunicación que subyace al modelo escolar: un modelo predominantemente vertical, autoritario, en la relación maestro-alumno, y linealmente secuencial en el aprendizaje. Incorporarle a ese modelo medios y tecnologías modernizantes, es reforzar aún más los obstáculos que la escuela tiene para insertarse en la compleja y desconcertante realidad de nuestra sociedad.

Item Type: Thesis (["eprint_fieldopt_thesis_type_bachelor" not defined])
Uncontrolled Keywords: Aprendizaje ; Practica profesional docente ; Educacion media ; Las nuevas tecnologias en la escuela ; Los problemas educativos las tic’s
Subjects: 300 Ciencias sociales > 370 Educación
Divisions: Facultad Multidisciplinaria de Occidente > Licenciatura en Ciencias de la Educación en la Especialidad de Primero y Segundo Ciclo de Educacion Básica
Depositing User: Mario Ernesto Romero
Date Deposited: 30 Aug 2019 20:12
Last Modified: 30 Aug 2019 20:14
URI: http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/13174

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