Incidencia de las estrategias para la transformación de conflictos en el aula, aplicadas por los docentes para superar el fracaso escolar del alumnado del tercer ciclo de educación básica de los centros escolares del Distrito 06-28

Berganza Serrano, Griselda Lisseth and García Flores, Nini Patricia and Peña de Orellana, Blanca Fenix (2012) Incidencia de las estrategias para la transformación de conflictos en el aula, aplicadas por los docentes para superar el fracaso escolar del alumnado del tercer ciclo de educación básica de los centros escolares del Distrito 06-28. ["eprint_fieldopt_thesis_type_bachelor" not defined] thesis, Universidad de El Salvador.

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Abstract

La investigación es diseñada para darle respuesta a una problemática común, ya que en casi la mayoría de Centros Escolares existen diversos tipos de conflictos, y dado que en el ambiente escolares el maestro quien debe de alguna manera influir en la transformación de los mismos, con el propósito de evitar que estos se compliquen, y lleven al alumno a un Fracaso Escolar, de ahí la necesidad de esta investigación de analizar que estrategias este utiliza para dicha transformación.

Item Type: Thesis (["eprint_fieldopt_thesis_type_bachelor" not defined])
Uncontrolled Keywords: Resolución de conflictos ; Fracaso escolar
Subjects: 300 Ciencias sociales > 370 Educación
Divisions: Facultad de Ciencias y Humanidades > Licenciatura en Ciencias de la Educación
Depositing User: Santos Sanchez Rodriguez
Date Deposited: 02 Mar 2020 20:40
Last Modified: 02 Mar 2020 20:40
URI: http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/20671

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