La integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como estrategias de innovación pedagógica en el proceso de enseñanza aprendizaje en las asignaturas básicas impartidas en los centros de educación formal Fe y Alegría San José Plan del Pino, La Chacra y San José Las Flores Departamento de San Salvador

Córdova de López, Mercedes Lisette and Maldonado Huezo, Yesi Carolina and Pérez Montes, Yahaira Argentina (2013) La integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como estrategias de innovación pedagógica en el proceso de enseñanza aprendizaje en las asignaturas básicas impartidas en los centros de educación formal Fe y Alegría San José Plan del Pino, La Chacra y San José Las Flores Departamento de San Salvador. Bachelor thesis, Universidad de El Salvador.

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Abstract

Durante las últimas décadas la presencia de las tecnologías ha activado el desarrollo cultural y ha producido cambios sociales.Desde el punto de vista pedagógico, las tecnologías ofrecen por una parte nuevas posibilidades de aprendizaje y por otra conducen a nuevos cometidos tanto educativos como formativos. El ser humano tiene que aprender durante toda su vida para poder aprovechar las nuevas posibilidades de aprendizaje y de vida, para ser capaces de integrarse en cambiantes sistemas sociales y para poder contribuir al progreso y al desarrollo de la sociedad. Solo se puede llevar acabo esta tarea si se aprovecha las tecnologías de la información y la comunicación aplicándolas al aprendizaje. Para ello hay que crear ambientes de aprendizaje donde el aprender a aprender pueda ser fomentado aplicando el uso de las TIC como estrategia de innovación pedagógica.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Uncontrolled Keywords: Tecnología educativa
Subjects: 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 372 Educación primaria
Divisions: Facultad de Ciencias y Humanidades > Licenciatura en Ciencias de la Educación
Depositing User: Rina Mrian Rodríguez de Aquino
Date Deposited: 19 Sep 2013 17:10
Last Modified: 18 May 2016 14:41
URI: http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/4578

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