Principales factores que han influído en los resultados obtenidos por los estudiantes de los profesorados de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador en la evaluación de competencias académicas y pedagógicas ECAP-2006 realizada en enero de 2007

Mejía Reyes, Angela Yamileth and Nieto López, Karen Liset and Sosa Ortega, Cecilia Mayari (2008) Principales factores que han influído en los resultados obtenidos por los estudiantes de los profesorados de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador en la evaluación de competencias académicas y pedagógicas ECAP-2006 realizada en enero de 2007. Bachelor thesis, Universidad de El Salvador.

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Abstract

La Evaluación de Competencias Académicas y Pedagógicas (ECAP) se realiza por medio de una prueba de competencias que administra el Ministerio de Educación de El Salvador, a todos los estudiantes que finalizan el plan de estudio de las carreras de profesorado que ofrecen las instituciones formadoras de docentes de El Salvador. La ECAP está diseñada para identificar la competencia profesional del futuro docente, de manera que éste tenga la seguridad y la confianza para ofrecer sus servicios profesionales e ingresar en el campo laboral, de tal modo que la sociedad, a su vez, deposite la educación de la niñez salvadoreña en los mejores profesionales de la educación. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo identificar los factores más significativos que influyen en los resultados de la Evaluación de Competencias Académicas y Pedagógicas (ECAP) en los estudiantes de los profesorados de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Uncontrolled Keywords: Competencias académicas ; Competencias pedagógicas
Subjects: 300 Ciencias sociales > 370 Educación
Divisions: Facultad de Ciencias y Humanidades > Licenciatura en Ciencias de la Educación
Depositing User: Ernesto Aviles
Date Deposited: 23 Feb 2016 10:09
Last Modified: 23 Feb 2016 10:12
URI: http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/7535

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