El uso del facebook por parte de los estudiantes de ambos sexos del 1º año de bachillerato en turismo Centro Escolar INSA y su conexión dinámica con el tipo de comunicación que ejercen con sus padres y madres, durante el periodo de marzo a agosto de 2013

Burgos Pineda, Jorge Ramiro and Genovés Morán, Gerardo Javier and Pineda Zepeda, Katya Vanessa (2013) El uso del facebook por parte de los estudiantes de ambos sexos del 1º año de bachillerato en turismo Centro Escolar INSA y su conexión dinámica con el tipo de comunicación que ejercen con sus padres y madres, durante el periodo de marzo a agosto de 2013. Other thesis, Universidad de El Salvador.

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EL USO DEL FACEBOOK POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE AMBOS SEXOS DEL 1º AÑO DE BACHILLERATO EN TUR.pdf
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Abstract

La familia ha sido el grupo primario en el cual toda persona se ha desarrollado, siendo esta por consanguinidad o por afinidad, y es en ella donde cada uno forma su ser psicológico y cultural-social necesarios para el desenvolvimiento en un mundo que de igual manera le ayudará a desarrollar nuevas habilidades; de esta manera podemos mencionar que por tal razón el ser humano es un ser bio-psico-social, donde existe la necesidad de encontrarse con otros iguales a él para poder formar su mismo ser y sentirse parte de algo más grande que él mismo. Teniendo la necesidad de comunicarse no solo con su grupo primario, sino que al ir evolucionando ha tenido nuevas necesidades de comunicarse con seres humanos a mayor distancia en extensión territorial, es así como ha ido ganando terreno en el mundo de la comunicación, sus estrategias y técnicas.

Item Type: Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords: Redes sociales ; Medios de comunicación : Famiia y escuela ; Diagnóstico social en adolescentes ; Psicología.
Subjects: 100 Filosofía y psicología > 150 Psicología
Divisions: Facultad Multidisciplinaria de Occidente > Licenciatura en Psicología
Depositing User: Mario Ernesto Romero
Date Deposited: 16 May 2023 17:21
Last Modified: 16 May 2023 17:21
URI: https://ri.ues.edu.sv/id/eprint/13309

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