El clima organizacional del personal docente y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes del Instituto Nacional José María Peralta Lagos del municipio de Quezaltepeque, departamento de La Libertad.

Cardoza Carbajal, Jessica Jeannethe and Guardado Elizondo, Wilmer Adilio and Martínez Cruz, Bertha Luz (2017) El clima organizacional del personal docente y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes del Instituto Nacional José María Peralta Lagos del municipio de Quezaltepeque, departamento de La Libertad. Bachelor thesis, Universidad de El Salvador.

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Abstract

El presente trabajo de graduación se realizó en el Instituto Nacional José María Peralta Lagos, que está ubicado en el municipio de Quezaltepeque Departamento de la Libertad y estaba dirigido al director, docentes y estudiantes de dicha institución con el propósito de realizar un diagnóstico sobre el clima organizacional del personal docente y hacer una propuesta sobre un plan de capacitación como herramienta administrativa que ayude a la mejora continua del clima laboral contribuyendo al aprendizaje de los estudiantes. Para ello el trabajo se divide en tres fases. La primera fase de la investigación se dirigió a la recolección de información bibliográfica con el fin de establecer una base teórica sobre el clima organizacional de las instituciones públicas y privadas. La segunda fase de la investigación consiste en el trabajo de campo para ello fue necesario utilizar el método científico a través del análisis y la síntesis, así mismo se utilizaron las técnicas de la encuesta, la entrevista y observación directa; con sus respectivos instrumentos al director, personal docente y estudiantes. Por otra parte, se realizó un censo para el personal docente del instituto mientras, que para el sector estudiantil se tomó una muestra proporcional ya que el universo era grande. Luego de recolectar la información y procesarla se elaboró el diagnóstico de la situación actual en que se encuentra el instituto, de acuerdo al clima organizacional donde desarrollan las actividades, permitiendo realizar conclusiones y recomendación que ayuden a la mejora de clima organizacional. Entre las principales conclusiones se encuentran que: 1. En cuanto al clima organizacional hay factores que se deben mejorar para que los docentes se sientan un ambiente laboral confortable, dentro de los elementos que se les debe dar prioridad se encuentran la comunicación, instalación y motivación constante. Y 3. La institución no tiene un programa de capacitación, que estimule el aprendizaje de los docentes y a la vez lo puedan transmitir a los estudiantes, para desarrollar las actividades de la mejor forma posible, pues los que si reciben capacitaciones es porque ellos por su cuenta buscan integrarse a los programas impartidos por el MINED. Tomando en cuenta las conclusiones anteriores se recomienda: 1. Para que exista una buena relación entre el personal docente y las autoridades de la institución, es necesario que se valore el trabajo que cada persona realiza, permitiendo un buen ambiente laboral, motivando así a realizar un buen desempeño de sus labores. 2. Para que en la institución disponga de personal altamente capacitado en las diferentes áreas que se desempeñan, se recomienda realizar un plan de capacitación en el cual se den a conocer diferentes temas que a la vez ves permita mejorar el desempeño académico de los estudiantes. Finalmente es importante que director del instituto se encargue de la implementación de la propuesta del Plan de Capacitación que ayude a mejorar el clima organizacional del personal docente, ya que este incide directamente en el aprendizaje de los estudiantes.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Uncontrolled Keywords: clima organizacional ; educación media ; enseñanza - aprendizaje
Subjects: 600 Tecnología (Ciencias aplicadas) > 650 Administración y servicios auxiliares > 658 Administración de empresas
Divisions: Facultad de Ciencias Economicas > Licenciatura en Administración de Empresas
Depositing User: Sandra Rico
Date Deposited: 21 Feb 2018 17:13
Last Modified: 21 Feb 2018 17:14
URI: https://ri.ues.edu.sv/id/eprint/15637

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