Estudio de factibilidad y viabilidad de los post-grados en educación en la universidad de el salvador.

Berríos Alvarado, Ana Julia and Bonilla Navarro, Zoila Dolores (1984) Estudio de factibilidad y viabilidad de los post-grados en educación en la universidad de el salvador. Bachelor thesis, Universidad de El Salvador.

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Abstract

Este trabajo presenta la siguiente estructura: El capítulo 1 comprende algunos datos que ubican a la educación en el contexto económico, social, político y cultural del país, como marco referencial de los factores que inciden en la educación nacional. En el capítulo II se presenta el planteamiento del problema, y la justificación los cuales incentivan la realización de este trabajo, el que consiste en la necesidad de determinar si es factible satisfacer las aspiraciones educativas de los Licenciados en Educación a cursar estudios a nivel de post-grados. El capítulo III contiene la población y muestra encuestada la cual está conformada por los Licenciados y Másteres en Educación; personas con cargos ejecutivos en instituciones educativas y de desarrollo social. Para recoger la información se elaboraron dos instrumentos: un cuestionario y una guía de entrevista, las cuales exploraban según las partes en que estaban estructuradas las diferentes hipótesis. El capítulo IV comprende la presentación de análisis de resultados, donde se establece el análisis y representación gráfica para cada una de las hipótesis. En el capítulo V se especifican las conclusiones y recomendaciones como resultado del análisis de los datos para cada una de las hipótesis y trata de presentar un proyecto de programa de maestría de Investigación en Currículo.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Subjects: 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 375 Currículos
300 Ciencias sociales > 370 Educación > 378 Educación superior
Divisions: Facultad de Ciencias y Humanidades > Licenciatura en Ciencias de la Educación
Depositing User: Jessica Yamileth Prado Sánchez
Date Deposited: 23 Aug 2021 15:07
Last Modified: 23 Aug 2021 15:12
URI: https://ri.ues.edu.sv/id/eprint/24822

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